數據治理背景

隨著教育信息化的快速發(fā)展，學生及教師的畫像等數據分析需求迫切，通過分析甘肅農業(yè)大學目前的數據情況，主要存在以下問題：

（1） 數據來源不確定，不統(tǒng)一，數據的產生者不唯一。

（2） 數據標準不確定，校內沒有權威的數據標準，各部門在建設系統(tǒng)是沒有相關標準和依據。

（3） 數據流向不合理，排錯過程復雜。

（4） 數據不豐富，只有個別重要字段有數據，其他數據都不完整。

（5） ODI接口不規(guī)范，接口重復、調度任務不合理等問題。

數據治理整體過程

數據治理服務是一個從總體設計，然后分布實施，再進行監(jiān)控，根據效果，修正設計，再實施的一個7步的循環(huán)過程。

數據治理成果

通過前期數據流向的梳理，數據的盤點，確定核心校級標準，并嚴格按照校標進行數據的清洗和異常數據的處理，使得數據質量明顯提高。

數據治理工作是一項長期持續(xù)的工作，各類標準，數據集成和開放，數據質量等情況都會隨著校園信息化的進程而時刻發(fā)生著變化，數據治理工作需要時刻根據變化的情況作出相應的措施，才能保證數據質量的持續(xù)改善，保護數據治理工作的前期成果。

后續(xù)還需要按照此過程不斷循環(huán)迭代數據，不斷提升數據質量。